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抓“教风” 聚“学风” 促“校风” ——人文科学系积极开展“三风”建设

发布时间:[2021-10-13] 编辑:[人文科学系 朱雅文]

       本网讯(通讯员 朱雅文)“其身正,不令而行”人文科学系在“三风”建设中,狠抓“教风”,夯实教师教学规范,树典型模范,加强“学风”建设,促进“校风”凝聚。

       以身作则,助力校风新发展

       校风是学校的灵魂,校风建设水平关系到学校整体发展状况。在学校的领导下,人文科学系坚持以习大大新时代中国特色社会主义思想为引导,全面贯彻实行学校关于《优化教风、学风及校风活动实施方案》要求,以系部为基础,努力塑造求真务实的良好氛围。

       在过去的几个月,人文科学系高度重视政治理论常识学习,促使教师积极学习党的理论常识及各项方针政策,使自身的思想紧跟党的步伐;此外,系部狠抓作风建设,对一切不良作风说不,更好地营造了风清气正的育人环境,进一步促进学校教育事业稳步发展。

       教书育人,营造良好教风

       教风建设与学生培养质量的提高有着密切关系,只有良好的教风,才能保证教学质量,利于学生专业能力的提升。自学校实施“三风建设以来,人文科学系对系部教师教学工作提出了更高的要求,反复强调教师岗位职责与行为规范,促使教师端正自身教学态度,更好地为教学工作服务。

       系部定期举行教研活动,针对性的教研活动有效促进了教师间的交流,在思维的碰撞中,教师教学能力得到提升。良好教风的形成不仅仅与教师教学态度、教学能力相关,更离不开教师的“育人”。正如系部教师代表吴晓佳老师在接受学通社专访时提到的,面对学生,教师要做到公平公正,敬重每一个独立的人格与灵魂,不能偏听偏信。只有敬重学生、引导学生、爱护学生,才算是真正做到“育人”。当“教学”与“育人”齐头并进,自然便能形成良好教风。

       扎实肯学,引领勤奋学风

       想要形成勤奋好学的学风,并非一朝一夕之事,良好的学习习惯需从进校开始培养。播音与主持专业的同学,自进校起便自觉开始早起练声,在无人督促、无人检查的情况下,日复一日,坚持不懈,只为打牢基础,进一步提升专业能力。体育教育专业的同学们积极参与志愿服务活动,在“大学生体质测试”“武汉市城市运动会”中取得亮眼成绩。

       大一打基础,大二则在不断的实践中提升自己,人文科学系学生在各大活动中的亮相及各类奖项的取得,便是他们学习成果的最好展示。有了大一大二的积累,我系2021届毕业生“专升本”比例超64%,就业率达98%,创历史新高。扎实肯学、日积月累,勤奋学风的形成将对系部全体同学产生潜移默化的正面影响。

      “三风”建设是学校建设发展的重要内容,是一项系统性的工程,人文科学系会坚持在“三风”建设工作中把每一环节都落到实处,将持续秉持和发扬“校风”“教风”“学风”的优良传统。

审稿:刘欣

责任编辑:伞吉鹏

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